10月22日，沉默28天的張雪峰用抖音小號復播，瞬間涌入4萬觀眾。這個數字印證了一個事實:即便頻頻陷入爭議，這位“人生規劃導師”依然被廣泛需要。

在他的直播間里，一名女孩連麥咨詢漢語言文學專業。張雪峰回應:這個專業在企業里什么都能做，言下之意是“不夠精?！薄Ｅ⑷绱死斫?“那這專業還挺好嘞?！辩R頭前的張雪峰停頓了一下，帶著一絲戲謔說道:“廣闊天地，大有可為。”

這句模棱兩可的回應被廣泛傳播，有人解讀為這表明了張雪峰對文科態度的“反轉”。然而，細究其后續解釋便會發現，他的認知仍在固有框架內——他依然認為漢語言文學專業缺乏清晰的職業路徑。

為何這樣一句微妙的話語激起如此大的波瀾？無數人開始焦慮追問:那個教會無數人用功利主義計算人生的張雪峰，他的公式也會失靈嗎？

張雪峰的黃金時代

要理解張雪峰的“靈”，必須回到他所回應的那個時代。張雪峰的走紅，精準命中了普通家庭的兩大痛點:對教育的深度焦慮和信息鴻溝。

在高等教育普及化的當下，無數家庭傾盡資源投資子女教育，卻對數百個專業的真實面貌和就業前景知之甚少。這種不確定，催生了對“確定性”的強烈渴求。

張雪峰以引路者的姿態，用薪資、編制、就業率等可量化的指標，構建了一套清晰的選擇邏輯:“學什么”，不是為了成就誰、成為誰，而是成為社會分工中性價比最高的零件，以*限度地獲取生存資本。他指出“天坑”，指明“捷徑”，這套生存哲學一度為他贏得了廣泛的信任。

呂欣是這場熱潮的親歷者。2017年夏天，她從西北一所二本雙非院校畢業，讀的正是張雪峰口中“什么都能做，但什么都做不好，只能去考公”的漢語言文學專業。

當時，呂欣那撥畢業生的出路大抵有兩條:一條是回家考教師編，一條是考公務員。但她選擇了第三條——以“跨地域、跨學校、跨專業”的“三跨”考生身份，報考新聞系研究生。

這個決定遭到呂欣母親的強烈反對。她多次將張雪峰的鏈接發給呂欣，希望女兒聽從“名師”建議，利用專業優勢考公、考編，進入穩定的體制，過上旱澇保收的生活。呂欣的父母都在國企工作，作為工薪階層，他們對于世界的追求和理解，更多在于求生存、求穩定。

而張雪峰的成功，恰恰迎合了一個樸素的社會訴求:教育，首先應該是一種可靠的生存策略。

他創造了一套獨特的話語系統:將各個大學的底蘊簡化為就業率、薪資水平等量化指標，為信息弱勢群體提供了看似明確的破局思路。他還以“說破真相”的姿態，構建了一套看似清晰的生存法則:金融優于哲學，計算機勝過歷史，一切選擇都應有其明確的“性價比”。

在特定的時段，在資源并不均等的環境下，張雪峰似乎教會了許多家庭如何通過有限的分數，爭取看似最為“穩妥”的未來。

“后悔聽了張雪峰的話”

如今，各個行業迅速演變，張雪峰那套評判公式失靈了，他的“預言”開始頻頻翻車。

他力薦的“黃金賽道”紛紛顯露疲態。以土木工程專業為例，根據國家統計局的數據，2022年全國建筑業企業用工數較2014年峰值下降超過25%。與此同時，房地產行業的深度調整，使得需求端持續收縮。當年那些聽從建議、希望以后“一勞永逸”的土木學子，在畢業時迎面撞上了行業的下行周期，曾經的“穩妥之選”遭遇寒冬。

“后悔聽了張海峰的話。”在社交平臺上，那些從曾經的熱門專業中艱難轉型的年輕人頻頻發聲。有人坦言，當初只看重就業率，從沒想過自己是否適合、是否會痛苦。這種表達正在形成新的社會現象:那些成功抵達“熱門賽道”的人，卻發現自己在這個位置上找不到價值感。

由此構成了一個巨大的反諷:那些嚴格遵循各種“攻略”、希望搭乘“風口”快車的學子，可能在畢業時發現自己擠上了一條已然擁堵的賽道。張雪峰下判斷基于歷史數據，但他無法預知未來的政策轉向、技術顛覆與市場波動。以追求*功利之姿出現，一旦預測失效，所承受的失落感必然更為劇烈。

心理學研究表明，當個人興趣、能力與職業高度匹配時，個體不僅能獲得更高的工作滿意度，也更容易取得長期成就。張雪峰的推薦恰恰忽視了這一關鍵維度——他給你規劃了看似順暢的路，卻從不問你究竟想成為什么樣的人。

具體的人，在張雪峰的推薦系統里，往往是消失的。在張雪峰這里，一個活生生的人被簡化為分數、排名和家庭背景的數據集合；專業的深邃與工作的意義，被剝離成薪資數字和崗位名稱。在這套邏輯中，難以容納個體的獨特性和內在驅動。

呂欣就是沒有聽從張雪峰建議的那批人。

高中的一個暑假，在公共圖書館里，呂欣偶然讀到了一本《冰點周刊》的報道合輯。那些報道擊中了這個年輕的女孩。當時，她對新聞專業不了解，對自己也不了解，只是模糊地知道，自己似乎對新聞行業產生了興趣。

后來，呂欣母女之間關于就業的對抗劇烈且持久。獲得新聞學碩士學位后，呂欣進入媒體工作。每次回家，呂欣的媽媽總是會找到一些時機，向她表達擔憂:“人家都說你這個專業沒有前景?！薄澳惝敃r如果直接考編多好呀？”

去面對具體的生活

張雪峰的成功或失敗，并不意味著其建議毫無價值。

在一定時段內，他為信息弱勢方撕開了一道口子，提供了寶貴的市場信息切片。但正因如此，當他試圖用一套確定的邏輯來應對一個本質上不確定的世界，這種努力注定是徒勞的。當公眾試圖將他的“參考意見”擢升為不容置疑的“報考圣經”時，他的“失靈”也就不可避免。

但更重要的是，它折射出當代人在社會快速發展過程中的集體心理變化——我們渴望一個確定的答案，以應對世界的不確定性。

不如讓我們超越對張雪峰個人言說的評判，去叩問一個更為本質的議題:在一個確定性被不斷消解的時代，什么才是真正有價值的職業啟蒙？

畢業多年，呂欣仍然從事那份自己理想中的職業。盡管2023年張雪峰在直播間里說新聞專業，“隨便翻一個都比它強”，但她從未有一刻后悔過。興趣與熱愛，這種無法被數據量化的內在驅動力，成為支撐她直面漫長職業生涯中諸多不確定因素的真正支撐。

在技術加速迭代的今天，具體技能或許會過時，但批判性思維、創造性解決問題的能力，能讓人在任何一片陌生的土地上重構生活。

近年來，數字內容生態蓬勃發展。根據人社部中國就業培訓技術指導中心聯合各大平臺發布的報告，“新媒體運營”“短視頻編導”“直播運營”等崗位連續數年成為人才需求增長最快的職業。BOSS直聘研究院發布的《2024應屆生春招趨勢報告》顯示，針對新聞傳播相關專業的應屆生招聘需求，同比增幅超過18%，增速遠超許多傳統崗位。

或許可以這樣理解:張雪峰的攻略，可以作為我們的信息拼圖中的一塊，但它絕不能替代我們對自己人生的主控權。

好的職業啟蒙，終點不應該是制造一批批精準嵌入社會機器的標準件。恰恰相反，它應該是一場持續一生的、關于“自我”與“世界”的對話。它應該致力于“喚醒”而非“灌輸”，不僅幫助人們發現外部世界的需求，也讓人得以發現內在的興趣、稟賦與價值坐標，培養在不確定的環境中尋找自己位置的能力。

世界上真的有百分之百好的、正確的選擇嗎？如果它真的存在，知名導師張雪峰大概就不會面對一次又一次的翻車。

但可以肯定的是，真正的“好選擇”，不是被數據證明“最對”的選擇，而是那個能讓人投身于具體的生活，從中感受到價值感與“活著”的選擇。

在社交平臺上，一條題為“張雪峰勸不動的新聞專業學生，后來怎么樣了”的帖子中，一名網友分享道:自己從土木專業轉到新聞專業，雙非本科，感覺新聞專業能做的工作還是挺多的。有網友跟帖稱，同專業的就業情況還不錯，“可能是幸存者偏差吧”?！敖洑v過找工作階段特別能理解迷茫和焦慮，工作和所學專業不一樣是再正常不過的事情，大家思路可以開闊一些。”這名網友寫道。

面對失靈的張雪峰們，我們需要的不是尋找下一個預言家，而是培養一種在激流中掌舵、不迷失自我的能力。不如從對“熱門賽道”的狂熱中抽身，目光向內，看清自己身處何處，從而做出不被標準答案所束縛的選擇。

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